Mental health in inmates of the Bolívar Deprivation of Liberty Center. 2022
Authors
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Silvana Ximena López Paredes
Universidad Estatal de Bolívar. Campus Académico “Alpachaca” Av. Ernesto Che Guevara s/n y Av. Gabriel Secaira, Guaranda, Ecuado
https://orcid.org/0000-0001-9289-8089
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María Rosa Mas Camacho
Universidad Estatal de Bolívar. Campus Académico “Alpachaca” Av. Ernesto Che Guevara s/n y Av. Gabriel Secaira, Guaranda, Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-7339-8705
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Vanessa Katherin Erazo Guzmán
Universidad Estatal de Bolívar. Campus Académico “Alpachaca” Av. Ernesto Che Guevara s/n y Av. Gabriel Secaira, Guaranda, Ecuador
https://orcid.org/0009-0003-2930-4155
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Shirley Estefanía López Zapata
Universidad Estatal de Bolívar. Campus Académico “Alpachaca” Av. Ernesto Che Guevara s/n y Av. Gabriel Secaira, Guaranda, Ecuador
https://orcid.org/0009-0009-3293-9382
DOI:
https://doi.org/10.70099/BJ/2024.01.01.21Keywords:
Depression, prisoners, program, inmates, mental healthAbstract
The work presented describes a study conducted at the Bolívar N.1 Detention Center with detained personnel in its facilities. Given all human beings' social importance and right to a satisfactory health condition, the objective was to assess prisoners' physical and mental condition and promote health promotion activities. A quantitative transversal descriptive research was carried out on 230 men internally in the institution using the Beck inventory to evaluate their physical and mental condition; the development of an educational program with the application of the IKIGAI method, the technique of the rain of ideas, and the tree of cause and effect method, which facilitated the expression of feelings and emotions and the identification of their life purposes, supported by workshops of reading, painting, and dance therapy. The results cast states of depression in similar percentages of mild and moderate, summing up 68% of affected and predominant emotional signs of drowsiness, cravings for crying, and fatigue, and in significant percentages, irritability, insomnia, discontent, sadness, loss of interest, anxiety, and guilt. The educational program enabled prisoners to visualize their future, discover their passions in life, and gain confidence for a proper and harmonious lifestyle
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